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      聚焦作文    共享智慧
      

	
	
      
		
      
	來源:
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	作者:ysmzxx
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	發(fā)布時間: 2241天前
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	                       ----語文教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)簡訊

      
      

      
	 

      
      為了促進我校語文教研工作扎實開展， 2014年12月2日上午，全體語文教師在學(xué)校階梯教室進行了學(xué)科培訓(xùn)，本次活動由語文教研組組長楊英主持。
      
本次教研活動旨在引導(dǎo)小學(xué)語文作文教育教學(xué)工作。主要包括外出培訓(xùn)教師返校二級培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)研討兩部分內(nèi)容。
      
       首先，由外出學(xué)習(xí)的胡美玲老師對全體老師進行《作文教學(xué)點滴》專題講座，她指出，教學(xué)中，要打造卓越課堂，必須時刻突出以學(xué)生為本的教育理念，教師只起一個“導(dǎo)”的作用。在作文教學(xué)中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生三步走：思維激活——口語先行——書面表達。只有如此，才能循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，好寫作文。在平時的寫作練習(xí)中一定要注意結(jié)合課本文章以及課外閱讀，做到有針對性的鞏固和復(fù)習(xí)。對于特定作文的習(xí)作，如讀后感的寫作，老師一定要科學(xué)地做出選擇，一定要提供學(xué)生能讀懂的材料。接著，楊英老師組織大家觀摩了著名特級教師賈志敏老師執(zhí)教的《“古文今譯”習(xí)作課》，引導(dǎo)大家在感悟名師的教學(xué)理念的同時，反思自己的教學(xué)，很多老師們意識到自己在習(xí)作教學(xué)評改環(huán)節(jié)中的單一化、簡單化現(xiàn)象，紛紛表示在今后的教學(xué)中要真正做到“依標扣本”，努力落實語言文字運用，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
      
        本次教研活動，正所謂“理論指導(dǎo)實踐，實踐又反作用于理論”。 相信通過這次培訓(xùn)，老師們一定能從中汲取更多、更有用的東西運用于日后教育教學(xué)，讓我們今后的作文課堂也必將更加高效、更加精彩！
      

      

      
 
      

      

      
 
      

      

      

      

      

      
 
      

      

      
胡美玲老師《作文教學(xué)點滴》專題講座
      

      

      

      

      

      
 
      

      

      
                         語文教研組長楊英主持本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
      

      

      
 
      

      

      

      

      

      
 
      

      

      
                                  全體語文老師參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)