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《認識幾分之一》評課稿

楊嫦娥

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和在坐的老師們，上午好，今天我評課的內(nèi)容是柯代玉老師的《認識幾分之一》。觀看了柯老師的錄像課，收益非淺，這節(jié)課給我留下了頗深的印象。

柯老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學(xué)上緊密圍繞著教學(xué)目標組織教學(xué)，通過課件上學(xué)生形象的體驗到認識幾分之一的特點，并與生相聯(lián)系，用了許多圖片，讓學(xué)生去進行判斷，加深了學(xué)生對這一概念的理解。

從教學(xué)目標來看體現(xiàn)出了認識、技能、情感和多元教育視角，從學(xué)習(xí)內(nèi)容看，重點突出了學(xué)生的動手實踐操作，增強了學(xué)生的動用操作和學(xué)生合作交流能力，符合二期課改的教學(xué)新理念，從課件的環(huán)節(jié)來看，整個活動符合學(xué)生的認識和學(xué)習(xí)特點，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，獲得了較好的教學(xué)效果。

每一個知識點，每一個練習(xí)的呈現(xiàn)都很得體、自然，而且達到了預(yù)期的效果，這就是在數(shù)學(xué)中所要求的實在的課堂教學(xué)，從分月餅引入新課，從已知到無知，從簡單到復(fù)雜，在課堂上時刻體現(xiàn)出學(xué)生是真正學(xué)習(xí)的主人，每個知識點的引出都是由學(xué)生或從學(xué)生的思維角度引入，同時還注重學(xué)生的動手、動口能力，實際操作能力，從而進一步提高了學(xué)生的綜合能力。