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印山民族小學
綜合課《讓空氣更清新》活動方案
來源:
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作者:ysmzxx
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發(fā)布時間: 2237天前
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《讓空氣更清新》活動方案
（地區(qū)綜合課示范課）
印山民族小學 劉丹
活動內(nèi)容：《綜合實踐與創(chuàng)新活動》四年級上冊《讓空氣更清新》活動主題
活動目標：
1、通過活動讓學生明白污染空氣的危害性，
2、怎樣才能使空氣清新，天更藍、水更清，
3、培養(yǎng)學生學習關(guān)注社會生活及現(xiàn)象，向往清潔美好的生活環(huán)境的生活態(tài)度，提高學生環(huán)境保護意識
4、通過小探究、小觀察、小調(diào)查活動，使學生掌握查找資料、觀察、調(diào)查的方法，學會與人合作、交流。
活動安排：（3課時）
活動過程：
（第一課時）
一、導入
1、齊喊口號。師：今天我和同學們一起來開展一節(jié)綜合實踐活動，希望大家積極參與好嗎？首先我們來猜個謎語。
2、看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。猜 一猜它 是什么？（空氣）
3思考：關(guān)于空氣你知道多少？有什么問題？小組討論。
① 空氣沒有顏色嗎? 天空為什么是藍色的；② 什么是空氣質(zhì)量；③為什么樹林里的空氣讓人覺得特別舒服；……
4、根據(jù)小組匯報，把問題貼在黑板上。
5、引入活動：同學們提出了這么多問題，下面我們通過活動一起去探究。
二、小探究：空氣和我們的生活
活動一：感受人的呼吸
1、感受呼吸：同學們，你知道咱們?nèi)祟惿嫠仨毜娜笞匀画h(huán)境要素是什么嗎？（空氣、水和土壤）對，這三個要素缺一不可。其中，空氣對生命的影響尤為重要。它雖然看不見摸不著，可是它卻無處不在，我們?nèi)祟悤r刻都在呼吸空氣。現(xiàn)在，請同學們把一只手的食指靠近鼻孔，你感覺到自己的呼吸了嗎？是怎樣感受到的？{不停地呼吸，呼氣時我們會感受到有熱氣從體內(nèi)呼出}
2、思考：我們能不能不呼吸？（學生回答）
3、是這樣嗎？下面我們來做一個游戲。
活動二：認識空氣的重要性——做憋氣游戲
1、游戲提示：深吸一口氣，然后屏住呼吸。覺得難以忍受的時候就恢復呼吸并把手舉起來，看一看自己能憋多久時間。
2、大家一起做憋氣游戲
3、學生談?wù)劚餁鈺r的感受。
4、小結(jié)：空氣對生命的影響尤為重要。是啊，我們每個人的生命只有一次，都是靠不斷的呼吸空氣來支持自己的生命，生命也是很脆弱的，因此我們每一個人都要愛惜自己的生命，不要做危險的游戲。
三、學習查找資料的方法
1、師：剛剛同學們提出了有關(guān)于空氣的各種各樣的問題，提出了問題后，你們想不想去解決它，要去哪里找到問題的答案呢？ (學生看書上第34頁的查資料的方法，小組討論，匯報交流。)
2、師生小結(jié)查資料的方法，老師根據(jù)學生回答課件板書出來。
3、師：我們學習了查找資料的方法，就可以自己去了解想弄明白的問題。今天同學們提出的這些問題，就可以回去查一查，看看是不是能自己解決，不能解決的下次課老師跟你們一起探究好嗎？
四、引導學生繼續(xù)探究
1、創(chuàng)設(shè)情景：師出示黑煙滾滾的圖片和藍天白云圖片。
師：看到這幅圖片，你獲得了什么信息？
2、討論：你想生活在哪種環(huán)境中？為什么？
3、小結(jié)：是啊，誰不想生活在藍天白云下呢，那樣的生活多愜意啊，空氣也是那么的清新。（板書：清新）可是當看到工廠的煙囪里冒出濃濃的煙霧時，天空一片灰蒙蒙的，是多么讓人不舒服啊，周圍的空氣都變得污濁不堪，對我們?nèi)祟惖慕】翟斐蓸O大的危害，那空氣中的污染物有哪些?對人類又有什么樣的危害呢?
4、了解空氣污染物及其危害（播放空氣污染視頻）
師：看了這段視頻你有什么想說的？（學生交流）
5、引入活動主題：看來空氣污染已經(jīng)嚴重威脅著我們?nèi)祟惖纳钆c健康，為了讓我們生存的空氣更清新，我們該如何應(yīng)對？（少建重污染工廠；建議有關(guān)部門對污染的工廠進行改建……）師：剛才同學們提出許多防止空氣污染的方法和措施，那么，怎樣才能讓我們的空氣更清新呢？（板書：讓… 更…）咱們就圍繞著這個問題，課后繼續(xù)開展2個主題活動的探究（板書），請同學們課后分小組，每個小組任選一個主題活動進行探究。下次課咱們再來進行探究成果的交流。
6、對2個主題實踐活動進行指導、提示：（課件出示）
師：當然，我們也可以到環(huán)保部門和氣象局去了解我縣空氣質(zhì)量情況。
五、師總結(jié)談話，齊呼口號。
（第二課時）：主題實踐活動（了解家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量；是什么污染了空氣）的成果交流
（第三課時）：拓展與創(chuàng)新活動（做保護空氣環(huán)境的小衛(wèi)士）的展示與交流
1、談?wù)勀阍鯓幼霰Ｗo空氣環(huán)境的小衛(wèi)士？小組選代表發(fā)言其他同學加以補充
2、談在這次活動中的收獲和體會,小組選代表發(fā)言其他同學加以補充
3、評價
附:板書設(shè)計：
讓空氣更清新
一、空氣和我們的生活
空氣——對生命的影響尤為重要
二、查找資料的方法
三、探究活動
活動一、了解家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量（小觀察活動）
活動二、是什么污染了空氣（小調(diào)查活動）
《讓空氣更清新》第一課時說課稿
印山民族小學：劉丹
我上的這節(jié)課的內(nèi)容是四年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動的第4課《讓空氣更清新》，這一課的教學我預備三課時完成，第一課時是激發(fā)學生對空氣的探究興趣，讓學生主動提出問題，并能積極去探究解決問題的方法，課后布置小調(diào)查、小觀察活動。當然，綜合課的教學安排跟其他學科不同，其他學科在安排課時上可以連續(xù)完成，而綜合課由于有一些小調(diào)查、小觀察活動，有的課時下來學生在課后的實踐時間或許比較長，沒辦法馬上進行交流，所以這就需要老師要在進行成果展示之前的課里，對學生進行課后實踐方法的指導。因此只有在第二大課時中，才能延續(xù)第一課時的教學，交流小觀察、小調(diào)查活動的成果。第三課時圍繞“怎樣做環(huán)境小衛(wèi)士”組織學生交流討論。本節(jié)課我上的是第一課時的內(nèi)容，這一課時教學目標是引導學生通過實際感受，體驗空氣對于生命的重要性。學會查找資料解決問題的方法，從而培養(yǎng)學生在實踐中獲得知識的能力以及受到保護空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護環(huán)境價值觀的教育。課后布置開展的了解家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的小觀察活動以及是什么污染了空氣的小調(diào)查活動，培養(yǎng)學生學習關(guān)注社會生活及現(xiàn)象，向往清潔美好的生活環(huán)境的生活態(tài)度，提高學生環(huán)境保護意識。
這節(jié)課教學的重點是體驗空氣對于生命的重要性，難點是了解空氣污染問題已經(jīng)嚴重威脅到我們的生活。在教學空氣對生命的重要性的時候，我讓學生做這個憋氣游戲，讓他們在親身體驗中了解到?jīng)]有空氣是不行的，由此延伸生命是脆弱的，我們要愛惜自己的生命，在生活中不玩危險的游戲。
在本課時的教學中，我主要以學生為主體的模式進行教學，在學生提關(guān)于空氣問題的環(huán)節(jié)中，為了讓學生能夠提出有探究性的問題，我讓學生以小組討論方式進行，最后確定一個問題作為本組的研究問題進行匯報。這樣的話我覺得能夠培養(yǎng)學生團體合作意識，也能讓其在合作中學習到別人的長處。在進行學習查找資料方法的這個環(huán)節(jié)，從在課前學生以小組方式提出的有關(guān)于空氣的問題，引入查資料的方法，我先讓學生讀讀教科書上的查找資料的方法，然后，再總結(jié)課件板書。了解了查資料的方法后，就進入環(huán)境污染的教學，讓學生通過兩幅圖畫（藍天白云和黑煙滾滾圖）的對比，讓學生產(chǎn)生對新鮮空氣的向往，引出空氣中的污染物有哪些，對我們?nèi)祟愑惺裁次：Φ膯栴}，就此播放一段小視頻，讓學生更直觀地了解到空氣污染的危害。最后，布置學生課后的小觀察、小調(diào)查活動，發(fā)記錄表給學生，讓學生分小組選擇自己感興趣的活動進行探究，并做好記錄，師引導學生課后如何進行探究活動。（學生分小組的時候，一般是課前學生自由組合，以6到8人為準，由本組同學自己推選出組長、記錄員以及匯報員。當然，以后的活動也可以輪流當組長、記錄員和匯報員，讓每位學生都充分地參與到活動中來，只是本節(jié)課是借班上的，所以沒具體分工，只選出了組長）
總之，這節(jié)課完成了第一課時的教學任務(wù)，但在教學過程中未能充分利用激勵性語言來對學生的回答進行簡單的評價，因此今后的教學中還需繼續(xù)努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力與創(chuàng)新能力。
（地區(qū)綜合課示范課）
印山民族小學 劉丹
活動內(nèi)容：《綜合實踐與創(chuàng)新活動》四年級上冊《讓空氣更清新》活動主題
活動目標：
1、通過活動讓學生明白污染空氣的危害性，
2、怎樣才能使空氣清新，天更藍、水更清，
3、培養(yǎng)學生學習關(guān)注社會生活及現(xiàn)象，向往清潔美好的生活環(huán)境的生活態(tài)度，提高學生環(huán)境保護意識
4、通過小探究、小觀察、小調(diào)查活動，使學生掌握查找資料、觀察、調(diào)查的方法，學會與人合作、交流。
活動安排：（3課時）
活動過程：
（第一課時）
一、導入
1、齊喊口號。師：今天我和同學們一起來開展一節(jié)綜合實踐活動，希望大家積極參與好嗎？首先我們來猜個謎語。
2、看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。猜 一猜它 是什么？（空氣）
3思考：關(guān)于空氣你知道多少？有什么問題？小組討論。
① 空氣沒有顏色嗎? 天空為什么是藍色的；② 什么是空氣質(zhì)量；③為什么樹林里的空氣讓人覺得特別舒服；……
4、根據(jù)小組匯報，把問題貼在黑板上。
5、引入活動：同學們提出了這么多問題，下面我們通過活動一起去探究。
二、小探究：空氣和我們的生活
活動一：感受人的呼吸
1、感受呼吸：同學們，你知道咱們?nèi)祟惿嫠仨毜娜笞匀画h(huán)境要素是什么嗎？（空氣、水和土壤）對，這三個要素缺一不可。其中，空氣對生命的影響尤為重要。它雖然看不見摸不著，可是它卻無處不在，我們?nèi)祟悤r刻都在呼吸空氣。現(xiàn)在，請同學們把一只手的食指靠近鼻孔，你感覺到自己的呼吸了嗎？是怎樣感受到的？{不停地呼吸，呼氣時我們會感受到有熱氣從體內(nèi)呼出}
2、思考：我們能不能不呼吸？（學生回答）
3、是這樣嗎？下面我們來做一個游戲。
活動二：認識空氣的重要性——做憋氣游戲
1、游戲提示：深吸一口氣，然后屏住呼吸。覺得難以忍受的時候就恢復呼吸并把手舉起來，看一看自己能憋多久時間。
2、大家一起做憋氣游戲
3、學生談?wù)劚餁鈺r的感受。
4、小結(jié)：空氣對生命的影響尤為重要。是啊，我們每個人的生命只有一次，都是靠不斷的呼吸空氣來支持自己的生命，生命也是很脆弱的，因此我們每一個人都要愛惜自己的生命，不要做危險的游戲。
三、學習查找資料的方法
1、師：剛剛同學們提出了有關(guān)于空氣的各種各樣的問題，提出了問題后，你們想不想去解決它，要去哪里找到問題的答案呢？ (學生看書上第34頁的查資料的方法，小組討論，匯報交流。)
2、師生小結(jié)查資料的方法，老師根據(jù)學生回答課件板書出來。
3、師：我們學習了查找資料的方法，就可以自己去了解想弄明白的問題。今天同學們提出的這些問題，就可以回去查一查，看看是不是能自己解決，不能解決的下次課老師跟你們一起探究好嗎？
四、引導學生繼續(xù)探究
1、創(chuàng)設(shè)情景：師出示黑煙滾滾的圖片和藍天白云圖片。
師：看到這幅圖片，你獲得了什么信息？
2、討論：你想生活在哪種環(huán)境中？為什么？
3、小結(jié)：是啊，誰不想生活在藍天白云下呢，那樣的生活多愜意啊，空氣也是那么的清新。（板書：清新）可是當看到工廠的煙囪里冒出濃濃的煙霧時，天空一片灰蒙蒙的，是多么讓人不舒服啊，周圍的空氣都變得污濁不堪，對我們?nèi)祟惖慕】翟斐蓸O大的危害，那空氣中的污染物有哪些?對人類又有什么樣的危害呢?
4、了解空氣污染物及其危害（播放空氣污染視頻）
師：看了這段視頻你有什么想說的？（學生交流）
5、引入活動主題：看來空氣污染已經(jīng)嚴重威脅著我們?nèi)祟惖纳钆c健康，為了讓我們生存的空氣更清新，我們該如何應(yīng)對？（少建重污染工廠；建議有關(guān)部門對污染的工廠進行改建……）師：剛才同學們提出許多防止空氣污染的方法和措施，那么，怎樣才能讓我們的空氣更清新呢？（板書：讓… 更…）咱們就圍繞著這個問題，課后繼續(xù)開展2個主題活動的探究（板書），請同學們課后分小組，每個小組任選一個主題活動進行探究。下次課咱們再來進行探究成果的交流。
6、對2個主題實踐活動進行指導、提示：（課件出示）
師：當然，我們也可以到環(huán)保部門和氣象局去了解我縣空氣質(zhì)量情況。
五、師總結(jié)談話，齊呼口號。
（第二課時）：主題實踐活動（了解家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量；是什么污染了空氣）的成果交流
（第三課時）：拓展與創(chuàng)新活動（做保護空氣環(huán)境的小衛(wèi)士）的展示與交流
1、談?wù)勀阍鯓幼霰Ｗo空氣環(huán)境的小衛(wèi)士？小組選代表發(fā)言其他同學加以補充
2、談在這次活動中的收獲和體會,小組選代表發(fā)言其他同學加以補充
3、評價
附:板書設(shè)計：
讓空氣更清新
一、空氣和我們的生活
空氣——對生命的影響尤為重要
二、查找資料的方法
三、探究活動
活動一、了解家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量（小觀察活動）
活動二、是什么污染了空氣（小調(diào)查活動）
《讓空氣更清新》第一課時說課稿
印山民族小學：劉丹
我上的這節(jié)課的內(nèi)容是四年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動的第4課《讓空氣更清新》，這一課的教學我預備三課時完成，第一課時是激發(fā)學生對空氣的探究興趣，讓學生主動提出問題，并能積極去探究解決問題的方法，課后布置小調(diào)查、小觀察活動。當然，綜合課的教學安排跟其他學科不同，其他學科在安排課時上可以連續(xù)完成，而綜合課由于有一些小調(diào)查、小觀察活動，有的課時下來學生在課后的實踐時間或許比較長，沒辦法馬上進行交流，所以這就需要老師要在進行成果展示之前的課里，對學生進行課后實踐方法的指導。因此只有在第二大課時中，才能延續(xù)第一課時的教學，交流小觀察、小調(diào)查活動的成果。第三課時圍繞“怎樣做環(huán)境小衛(wèi)士”組織學生交流討論。本節(jié)課我上的是第一課時的內(nèi)容，這一課時教學目標是引導學生通過實際感受，體驗空氣對于生命的重要性。學會查找資料解決問題的方法，從而培養(yǎng)學生在實踐中獲得知識的能力以及受到保護空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護環(huán)境價值觀的教育。課后布置開展的了解家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的小觀察活動以及是什么污染了空氣的小調(diào)查活動，培養(yǎng)學生學習關(guān)注社會生活及現(xiàn)象，向往清潔美好的生活環(huán)境的生活態(tài)度，提高學生環(huán)境保護意識。
這節(jié)課教學的重點是體驗空氣對于生命的重要性，難點是了解空氣污染問題已經(jīng)嚴重威脅到我們的生活。在教學空氣對生命的重要性的時候，我讓學生做這個憋氣游戲，讓他們在親身體驗中了解到?jīng)]有空氣是不行的，由此延伸生命是脆弱的，我們要愛惜自己的生命，在生活中不玩危險的游戲。
在本課時的教學中，我主要以學生為主體的模式進行教學，在學生提關(guān)于空氣問題的環(huán)節(jié)中，為了讓學生能夠提出有探究性的問題，我讓學生以小組討論方式進行，最后確定一個問題作為本組的研究問題進行匯報。這樣的話我覺得能夠培養(yǎng)學生團體合作意識，也能讓其在合作中學習到別人的長處。在進行學習查找資料方法的這個環(huán)節(jié)，從在課前學生以小組方式提出的有關(guān)于空氣的問題，引入查資料的方法，我先讓學生讀讀教科書上的查找資料的方法，然后，再總結(jié)課件板書。了解了查資料的方法后，就進入環(huán)境污染的教學，讓學生通過兩幅圖畫（藍天白云和黑煙滾滾圖）的對比，讓學生產(chǎn)生對新鮮空氣的向往，引出空氣中的污染物有哪些，對我們?nèi)祟愑惺裁次：Φ膯栴}，就此播放一段小視頻，讓學生更直觀地了解到空氣污染的危害。最后，布置學生課后的小觀察、小調(diào)查活動，發(fā)記錄表給學生，讓學生分小組選擇自己感興趣的活動進行探究，并做好記錄，師引導學生課后如何進行探究活動。（學生分小組的時候，一般是課前學生自由組合，以6到8人為準，由本組同學自己推選出組長、記錄員以及匯報員。當然，以后的活動也可以輪流當組長、記錄員和匯報員，讓每位學生都充分地參與到活動中來，只是本節(jié)課是借班上的，所以沒具體分工，只選出了組長）
總之，這節(jié)課完成了第一課時的教學任務(wù)，但在教學過程中未能充分利用激勵性語言來對學生的回答進行簡單的評價，因此今后的教學中還需繼續(xù)努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力與創(chuàng)新能力。
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? School profile
玉屏侗族自治縣印山民族小學座落在玉屏縣城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏學堂”、后相繼易為“印山書院”、“玉屏縣立標準小學”、“玉屏縣城關(guān)一小”“玉屏印山小學”。1992年經(jīng)縣人民政府批準，再更名為“印山民族小學”。在近兩個世紀的辦學歷程中，為上級學校和各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了一批又一批的合格人才，為玉屏縣的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻。
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