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印山民族小學(xué)
綜合課《感恩》教學(xué)設(shè)計方案
來源:
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作者:ysmzxx
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發(fā)布時間: 2238天前
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《感恩》教學(xué)設(shè)計方案
（銅仁地區(qū)綜合課示范課）
玉屏縣印山民族小學(xué) 黃蓉
活動內(nèi)容：人教版小學(xué)《綜合實踐與創(chuàng)新活動》二年級第一冊第二單元《感恩》
活動安排：二課時
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
3、學(xué)會大膽表達自己對身邊人的愛。
活動重難點：
重點：
1、通過活動，讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。。
3、學(xué)會大膽表達自己對身邊人的愛。
難點：
讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。。
教具準(zhǔn)備：
課件、板書條幅、心型卡紙若干張、氣球四個
活動過程：
第一課時
一、活動導(dǎo)入
1、孩子們，聽說你們很聰明，老師想考考你們。我們每年6月1日都要過什么節(jié)日?。磕悄銈冎?月10日是什么節(jié)日嗎？同學(xué)們真聰明！那每年五月的第二個星期日是什么節(jié)日呢？（不知道），讓老師來告訴你們吧！國際上規(guī)定把每年五月的第二個星期日定為母親節(jié)，以此來頌揚母愛的偉大。并在這一天給媽媽送上鮮花和祝福，以此來表達孩子們對媽媽的愛！
2、學(xué)生觀看《小烏鴉愛媽媽》動畫視頻，導(dǎo)入主題。
師：下來，我們就來欣賞一首跟媽媽有關(guān)的兒歌---《小烏鴉愛媽媽》?？葱貘f在干什么？（播放視頻兒歌）現(xiàn)在，同學(xué)們回憶一下，小烏鴉在動畫片里，對媽媽做了一件什么事？（捉蟲子給媽媽吃）為什么要捉蟲子給媽媽吃？（媽媽老了、、、）小烏鴉在捉蟲子的時候是怎樣想的？（愛媽媽、、、）小烏鴉回報媽媽養(yǎng)育之恩的這種行為，就是我們今天的活動主題------感恩。
（相機板書：感恩）
二、感受媽媽的愛
1、想一想：同學(xué)們，小烏鴉是媽媽帶到這個世界上來的；那你們是誰帶到這個世界上來的？（媽媽）媽媽愛我們，給了我們生命，下面我們就一起去感受媽媽的愛！（板書：活動一：感受媽媽的愛）
2、提出問題：開始，我們要呆在媽媽肚子里面，讓媽媽給我們提供營養(yǎng)孕育我們。（媽媽孕育我們：）那你知道你要在媽媽肚子里呆多久才出生嗎？（十個月）這么長的時間對媽媽的生活會有什么影響呢？
（板書：十個月）
你們想不想去體驗媽媽孕育我們時的感受？（想）
請學(xué)生上臺，并拿出氣球，告訴學(xué)生：孩子們，這是什么？（氣球）這個氣球如果我們不好好保護的話，它就會怎樣？（爆炸）對，氣球是脆弱的，我們的生命也一樣?，F(xiàn)在這個氣球就代表寶寶，而你們是媽媽，你會怎樣對它呢？（愛護他；好好保護它、、、等等！）好，呆會在活動中，你一定要好好保護和愛護寶寶哦！請你們走過去把那些彈珠撿起來再走回來（懷揣氣球）！
3、模擬活動：感受媽媽孕育我們時的辛苦
（請三個學(xué)生上講臺，三人同時表演A活動。）
活動A：學(xué)生懷揣氣球，俯身撿物體，說自己的感受。
同學(xué)們，他們做得好不好？那我們一起把掌聲送給他們。現(xiàn)在，我們來采訪采訪我們的感受者們。請問，你們剛才在俯身撿彈珠的時候，是什么感覺？（辛苦、難受、、、）當(dāng)時是怎樣想的？（保護好寶寶；不要傷害到寶寶、、、）
活動B：學(xué)生坐在凳子上，利用書包感受重物壓身，說自己的感受。
（現(xiàn)在還有誰想體驗一下呢？那現(xiàn)在我們就一起去感覺媽媽孕育我們時會有的感受：請你們把自己的書包放在自己的胸前，做撿物品的動作，感受一下，你背著書包和不背書包撿物品有什么不一樣？）
（板書：辛苦、難受）
4、多媒體課件展示孕期媽媽的照片以及了解課本14頁的小資料。
同學(xué)們，你們說得都很棒，把你們的感受都說了出來?，F(xiàn)在，我們來看一組照片，讓我們更加了解媽媽孕育我們時的辛苦。（播放圖片）
邊看圖片，邊講解：隨著寶寶的長大，媽媽的肚子越來越大了 ，那會讓媽媽很辛苦，很難受（講解圖片）；那還會擠壓媽媽的心臟，增加媽媽的身體負(fù)擔(dān)，甚至還會讓媽媽的生命有危險，就像我們課本14頁的小資料所告訴我們的那樣（課件展示文字）。
三、說說身邊的愛
1、孩子們，你們是幸運的，你們是幸福的，你們生活在愛的世界里。除了媽媽，還有許許多多愛你們的人。你的身邊都還有誰愛著你們呢？（板書：活動二：說說身邊的愛）
（板書：爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、、、的愛）
爸爸媽媽給了我們生命，還在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。而我們身邊又有這么多人在關(guān)心和愛護我們，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸他們吧！請每個同學(xué)都講一件他們是怎么關(guān)心、照顧我們的事，好嗎？
2、同桌間相互交流。（學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。）
孩子們，把愛你的人的故事說給同桌聽聽。
3、學(xué)生講故事。（教師適時表揚、鼓勵）
四、表達對身邊人的愛
1、寫一張愛心卡送給身邊的人
孩子們，我們感受到了這么多人對我們的愛，我們也要學(xué)會表達自己的愛。（板書：活動三：表達對身邊人的愛）現(xiàn)在就請你們把你的愛寫在愛心卡上，（拿出愛心卡）將你們的愛傳達出去，用你們的語言表達對他們的感謝。（發(fā)心型卡紙，老師個別指導(dǎo)。）
（板書：將愛傳達，表達感謝）
2、選抽學(xué)生讀愛心卡
你可不可以把愛心卡上的話，跟同學(xué)們分享一下？（可以。）（生讀卡。）誰還愿意跟同學(xué)們分享你的心里話？
3、真情互動：你知道媽媽的電話號碼嗎？（學(xué)生回答。）通過打電話的方式告訴媽媽，自己對她的感謝和愛？
4、播放背景音樂《感恩的心》，全班朗讀詩歌《感謝》。
師：因為有愛，讓我們健康成長；因為有愛，讓我們的生活更加美好；因為有愛，讓我們的生活充滿陽光。下面，我們一起有感情的朗誦這首小詩，把它獻給關(guān)心和愛護我們的人。（將黑板上的板書用一個大 將其圈起來。）
五、活動總結(jié)與延伸
我們不僅要用話語來表達感恩，更應(yīng)該用實際行動來感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。下節(jié)課我們一起來開展如何以實際行動來《回報父母的愛》活動。請同學(xué)們課后以小組的形式去準(zhǔn)備。（課件展示準(zhǔn)備的內(nèi)容：1、說一說：你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？2、小組表演：感謝爸爸媽媽對我們的愛）
六、板書設(shè)計：
感 恩
第二課時：《回報父母的愛》主題活動
1、討論：你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？ ( 學(xué)生自由發(fā)言)。
1）幫父母做一次家務(wù)；
2）做自己力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)；
同學(xué)們自己說過的話，一定要做到哦！老師會向你們的爸爸媽媽咨詢，看你們有沒有按照你們自己所說的去做！
2、小組表演：用各種方式來感謝爸爸媽媽對我們的愛吧! （詩朗頌、表演唱、小品等形式）
3、全班表演唱：播放音樂《感恩的心》學(xué)生跟隨音樂在老師的引領(lǐng)下一起表演唱
4、談收獲、體會：通過感恩活動你有什么收獲和體會？（各小組選代表發(fā)言）
5、活動評價。（附評價表）
玉屏縣印山民族小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生評價表
活動主題： 班級： 姓名： 指導(dǎo)教師：
評價項目
具體內(nèi)容
評價等級
☆
☆
☆
☆
情感態(tài)度
①積極參與活動
②主動提出設(shè)想、建議
③不怕困難和辛苦
合作交流
①主動和同學(xué)配合
②樂于幫助同學(xué)
③認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見
④對班級和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻
學(xué)習(xí)技能
①活動方案構(gòu)思新穎
②會用多種方法搜集、處理信息
③實踐方法、方式多樣
實踐活動
①積極動腦、動口、動手參與
②會與別人交往
③活動有新意
④關(guān)注社會、關(guān)注人文的意識
成果展示
①成長記錄袋
②表演、競賽、匯報等
③成果有新意
自我評價
家長評價
小組評價
教師評價
注：紅色五星為A等，黃色五星為B等，藍色五星為C等，紫色五星為D等。獲得紅色五星就能評為“實踐活動小能人”。
說 課 稿
我今天的課是人教版二年級（上）第二單元的《感恩》這一活動主題，我把本活動分成了兩課時來上，今天我所上的就是第一課時。
現(xiàn)在，我將本節(jié)課從主題背景、活動目標(biāo)、活動過程、活動反思四個方面進行說課。
一、 活動主題的背景
二年級的學(xué)生年齡比較小，孩子們多數(shù)處在長輩的呵護狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。（當(dāng)然有部分學(xué)生在感恩父母這方面也是做得很好的。）而感恩，自古就是中華民族的優(yōu)良美德，學(xué)會感恩對孩子至關(guān)重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。要讓學(xué)生學(xué)會感恩，首先要讓孩子有一顆對父母的感恩之心，前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍凇陡卸鳌愤@一課里，我首先選擇了，感恩父母這一活動主題。
二、 活動目標(biāo)
知識與能力：讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
過程與方法：通過模擬體驗、討論交流與家長互動等一系列實踐活動，使學(xué)生真正感悟到父母的愛。
情感態(tài)度與價值觀：從學(xué)會理解父母，感謝父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩做起，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、 活動步驟
本次綜合實踐活動分為三個階段：準(zhǔn)備階段——體驗階段——交流、總結(jié)、評價階段
（一）活動準(zhǔn)備階段：創(chuàng)設(shè)情景 ——→ 設(shè)入主題
通過觀看《小烏鴉愛媽媽》動畫歌曲，讓學(xué)生在觀看的同時理解其深刻含義,從而引出活動主題。本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動物們都知道感恩， 我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會感恩。
（二）活動體驗階段
活動1：換位體驗——懷揣氣球活動
找學(xué)生參與這個活動，把氣球放在自己的腹部,氣球代表自己的生命,自己擔(dān)任母親的角色,體驗?zāi)赣H十月懷胎的辛苦,感受母愛的偉大。學(xué)生把氣球放在衣服里的那一刻起,就要向媽媽疼愛自己的孩子一樣用心呵護.
活動2：真情告白——給媽媽打電話
真情告白 ―――將要說給媽媽的話，現(xiàn)場打電話給媽媽。將對母親的感情進一步的得到升華。
（三）交流階段
第一版塊： 感受身邊愛 ——說愛的故事
請學(xué)生回憶并說出一件父母或他人為我們做的事，體會自己所感受到的愛。（這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母和他人對我們的愛找出來。）
第二版塊： 傳達真情——書寫卡片
由于學(xué)生在體驗階段充分感受到了母親的艱辛,和交流階段感受身邊的人無處不在的愛，所以同學(xué)們紛紛用書寫卡片的方式表達真情。
第三版塊： 表達感謝 ——朗讀配樂詩
多媒體播放輕音樂-----《感恩的心》，師生齊聲朗讀詩歌《感謝》，獻給所有關(guān)心、愛護我們的人。
活動反思:
“凡事感謝，感謝一切造就你的人；感謝父母，賜予我生命；感謝老師，他讓我們擁有全新的人生；感謝朋友，他讓我生活在友誼之中；讓我們心中時刻充滿感謝，生活將不會變的黯淡；讓我們嘴邊常常說出感謝，快樂將永遠伴隨身邊；讓我們一起對身邊的人說：謝謝你！”。學(xué)會感恩、懂得感恩，是學(xué)生心靈的重要內(nèi)容。對學(xué)生進行感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格完善學(xué)生心理的重要形式。在“體驗?zāi)赣H之艱辛，感謝身邊人的恩情”綜合實踐活動的整個過程中，我力求以“源于生活，實踐體驗，情感交流，感悟真知”為出發(fā)點開展活動。在活動中，不僅所有學(xué)生參與其中，還讓部分家長、老師也參與了進來，使這次活動的范圍很廣，氣氛也很活躍?；顒拥某晒﹂_展，學(xué)生明白了以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，感謝身邊關(guān)愛自己的人，使得這項活動最終落在了實處，真情延伸到了生活當(dāng)中。
在第二課時，如何以實際行動《回報父母的愛》活動，我一方面是讓學(xué)生在課下完成，一方面是讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備小節(jié)目，在第二課時的課堂里進行表演，以達到對學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。同時，我還準(zhǔn)備了評價表，表里除了對學(xué)生活動過程的詳細(xì)評價，還有老師、學(xué)生、小組以及家長四方面的描述性評價。我認(rèn)為這一形式的評價表是最符合本次活動的.
（銅仁地區(qū)綜合課示范課）
玉屏縣印山民族小學(xué) 黃蓉
活動內(nèi)容：人教版小學(xué)《綜合實踐與創(chuàng)新活動》二年級第一冊第二單元《感恩》
活動安排：二課時
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
3、學(xué)會大膽表達自己對身邊人的愛。
活動重難點：
重點：
1、通過活動，讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。。
3、學(xué)會大膽表達自己對身邊人的愛。
難點：
讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。。
教具準(zhǔn)備：
課件、板書條幅、心型卡紙若干張、氣球四個
活動過程：
第一課時
一、活動導(dǎo)入
1、孩子們，聽說你們很聰明，老師想考考你們。我們每年6月1日都要過什么節(jié)日?。磕悄銈冎?月10日是什么節(jié)日嗎？同學(xué)們真聰明！那每年五月的第二個星期日是什么節(jié)日呢？（不知道），讓老師來告訴你們吧！國際上規(guī)定把每年五月的第二個星期日定為母親節(jié)，以此來頌揚母愛的偉大。并在這一天給媽媽送上鮮花和祝福，以此來表達孩子們對媽媽的愛！
2、學(xué)生觀看《小烏鴉愛媽媽》動畫視頻，導(dǎo)入主題。
師：下來，我們就來欣賞一首跟媽媽有關(guān)的兒歌---《小烏鴉愛媽媽》?？葱貘f在干什么？（播放視頻兒歌）現(xiàn)在，同學(xué)們回憶一下，小烏鴉在動畫片里，對媽媽做了一件什么事？（捉蟲子給媽媽吃）為什么要捉蟲子給媽媽吃？（媽媽老了、、、）小烏鴉在捉蟲子的時候是怎樣想的？（愛媽媽、、、）小烏鴉回報媽媽養(yǎng)育之恩的這種行為，就是我們今天的活動主題------感恩。
（相機板書：感恩）
二、感受媽媽的愛
1、想一想：同學(xué)們，小烏鴉是媽媽帶到這個世界上來的；那你們是誰帶到這個世界上來的？（媽媽）媽媽愛我們，給了我們生命，下面我們就一起去感受媽媽的愛！（板書：活動一：感受媽媽的愛）
2、提出問題：開始，我們要呆在媽媽肚子里面，讓媽媽給我們提供營養(yǎng)孕育我們。（媽媽孕育我們：）那你知道你要在媽媽肚子里呆多久才出生嗎？（十個月）這么長的時間對媽媽的生活會有什么影響呢？
（板書：十個月）
你們想不想去體驗媽媽孕育我們時的感受？（想）
請學(xué)生上臺，并拿出氣球，告訴學(xué)生：孩子們，這是什么？（氣球）這個氣球如果我們不好好保護的話，它就會怎樣？（爆炸）對，氣球是脆弱的，我們的生命也一樣?，F(xiàn)在這個氣球就代表寶寶，而你們是媽媽，你會怎樣對它呢？（愛護他；好好保護它、、、等等！）好，呆會在活動中，你一定要好好保護和愛護寶寶哦！請你們走過去把那些彈珠撿起來再走回來（懷揣氣球）！
3、模擬活動：感受媽媽孕育我們時的辛苦
（請三個學(xué)生上講臺，三人同時表演A活動。）
活動A：學(xué)生懷揣氣球，俯身撿物體，說自己的感受。
同學(xué)們，他們做得好不好？那我們一起把掌聲送給他們。現(xiàn)在，我們來采訪采訪我們的感受者們。請問，你們剛才在俯身撿彈珠的時候，是什么感覺？（辛苦、難受、、、）當(dāng)時是怎樣想的？（保護好寶寶；不要傷害到寶寶、、、）
活動B：學(xué)生坐在凳子上，利用書包感受重物壓身，說自己的感受。
（現(xiàn)在還有誰想體驗一下呢？那現(xiàn)在我們就一起去感覺媽媽孕育我們時會有的感受：請你們把自己的書包放在自己的胸前，做撿物品的動作，感受一下，你背著書包和不背書包撿物品有什么不一樣？）
（板書：辛苦、難受）
4、多媒體課件展示孕期媽媽的照片以及了解課本14頁的小資料。
同學(xué)們，你們說得都很棒，把你們的感受都說了出來?，F(xiàn)在，我們來看一組照片，讓我們更加了解媽媽孕育我們時的辛苦。（播放圖片）
邊看圖片，邊講解：隨著寶寶的長大，媽媽的肚子越來越大了 ，那會讓媽媽很辛苦，很難受（講解圖片）；那還會擠壓媽媽的心臟，增加媽媽的身體負(fù)擔(dān)，甚至還會讓媽媽的生命有危險，就像我們課本14頁的小資料所告訴我們的那樣（課件展示文字）。
三、說說身邊的愛
1、孩子們，你們是幸運的，你們是幸福的，你們生活在愛的世界里。除了媽媽，還有許許多多愛你們的人。你的身邊都還有誰愛著你們呢？（板書：活動二：說說身邊的愛）
（板書：爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、、、的愛）
爸爸媽媽給了我們生命，還在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。而我們身邊又有這么多人在關(guān)心和愛護我們，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸他們吧！請每個同學(xué)都講一件他們是怎么關(guān)心、照顧我們的事，好嗎？
2、同桌間相互交流。（學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。）
孩子們，把愛你的人的故事說給同桌聽聽。
3、學(xué)生講故事。（教師適時表揚、鼓勵）
四、表達對身邊人的愛
1、寫一張愛心卡送給身邊的人
孩子們，我們感受到了這么多人對我們的愛，我們也要學(xué)會表達自己的愛。（板書：活動三：表達對身邊人的愛）現(xiàn)在就請你們把你的愛寫在愛心卡上，（拿出愛心卡）將你們的愛傳達出去，用你們的語言表達對他們的感謝。（發(fā)心型卡紙，老師個別指導(dǎo)。）
（板書：將愛傳達，表達感謝）
2、選抽學(xué)生讀愛心卡
你可不可以把愛心卡上的話，跟同學(xué)們分享一下？（可以。）（生讀卡。）誰還愿意跟同學(xué)們分享你的心里話？
3、真情互動：你知道媽媽的電話號碼嗎？（學(xué)生回答。）通過打電話的方式告訴媽媽，自己對她的感謝和愛？
4、播放背景音樂《感恩的心》，全班朗讀詩歌《感謝》。
師：因為有愛，讓我們健康成長；因為有愛，讓我們的生活更加美好；因為有愛，讓我們的生活充滿陽光。下面，我們一起有感情的朗誦這首小詩，把它獻給關(guān)心和愛護我們的人。（將黑板上的板書用一個大 將其圈起來。）
五、活動總結(jié)與延伸
我們不僅要用話語來表達感恩，更應(yīng)該用實際行動來感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。下節(jié)課我們一起來開展如何以實際行動來《回報父母的愛》活動。請同學(xué)們課后以小組的形式去準(zhǔn)備。（課件展示準(zhǔn)備的內(nèi)容：1、說一說：你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？2、小組表演：感謝爸爸媽媽對我們的愛）
六、板書設(shè)計：
感 恩
第二課時：《回報父母的愛》主題活動
1、討論：你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？ ( 學(xué)生自由發(fā)言)。
1）幫父母做一次家務(wù)；
2）做自己力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)；
同學(xué)們自己說過的話，一定要做到哦！老師會向你們的爸爸媽媽咨詢，看你們有沒有按照你們自己所說的去做！
2、小組表演：用各種方式來感謝爸爸媽媽對我們的愛吧! （詩朗頌、表演唱、小品等形式）
3、全班表演唱：播放音樂《感恩的心》學(xué)生跟隨音樂在老師的引領(lǐng)下一起表演唱
4、談收獲、體會：通過感恩活動你有什么收獲和體會？（各小組選代表發(fā)言）
5、活動評價。（附評價表）
玉屏縣印山民族小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生評價表
活動主題： 班級： 姓名： 指導(dǎo)教師：
評價項目
具體內(nèi)容
評價等級
☆
☆
☆
☆
情感態(tài)度
①積極參與活動
②主動提出設(shè)想、建議
③不怕困難和辛苦
合作交流
①主動和同學(xué)配合
②樂于幫助同學(xué)
③認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見
④對班級和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻
學(xué)習(xí)技能
①活動方案構(gòu)思新穎
②會用多種方法搜集、處理信息
③實踐方法、方式多樣
實踐活動
①積極動腦、動口、動手參與
②會與別人交往
③活動有新意
④關(guān)注社會、關(guān)注人文的意識
成果展示
①成長記錄袋
②表演、競賽、匯報等
③成果有新意
自我評價
家長評價
小組評價
教師評價
注：紅色五星為A等，黃色五星為B等，藍色五星為C等，紫色五星為D等。獲得紅色五星就能評為“實踐活動小能人”。
說 課 稿
我今天的課是人教版二年級（上）第二單元的《感恩》這一活動主題，我把本活動分成了兩課時來上，今天我所上的就是第一課時。
現(xiàn)在，我將本節(jié)課從主題背景、活動目標(biāo)、活動過程、活動反思四個方面進行說課。
一、 活動主題的背景
二年級的學(xué)生年齡比較小，孩子們多數(shù)處在長輩的呵護狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。（當(dāng)然有部分學(xué)生在感恩父母這方面也是做得很好的。）而感恩，自古就是中華民族的優(yōu)良美德，學(xué)會感恩對孩子至關(guān)重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。要讓學(xué)生學(xué)會感恩，首先要讓孩子有一顆對父母的感恩之心，前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍凇陡卸鳌愤@一課里，我首先選擇了，感恩父母這一活動主題。
二、 活動目標(biāo)
知識與能力：讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
過程與方法：通過模擬體驗、討論交流與家長互動等一系列實踐活動，使學(xué)生真正感悟到父母的愛。
情感態(tài)度與價值觀：從學(xué)會理解父母，感謝父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩做起，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、 活動步驟
本次綜合實踐活動分為三個階段：準(zhǔn)備階段——體驗階段——交流、總結(jié)、評價階段
（一）活動準(zhǔn)備階段：創(chuàng)設(shè)情景 ——→ 設(shè)入主題
通過觀看《小烏鴉愛媽媽》動畫歌曲，讓學(xué)生在觀看的同時理解其深刻含義,從而引出活動主題。本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動物們都知道感恩， 我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會感恩。
（二）活動體驗階段
活動1：換位體驗——懷揣氣球活動
找學(xué)生參與這個活動，把氣球放在自己的腹部,氣球代表自己的生命,自己擔(dān)任母親的角色,體驗?zāi)赣H十月懷胎的辛苦,感受母愛的偉大。學(xué)生把氣球放在衣服里的那一刻起,就要向媽媽疼愛自己的孩子一樣用心呵護.
活動2：真情告白——給媽媽打電話
真情告白 ―――將要說給媽媽的話，現(xiàn)場打電話給媽媽。將對母親的感情進一步的得到升華。
（三）交流階段
第一版塊： 感受身邊愛 ——說愛的故事
請學(xué)生回憶并說出一件父母或他人為我們做的事，體會自己所感受到的愛。（這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母和他人對我們的愛找出來。）
第二版塊： 傳達真情——書寫卡片
由于學(xué)生在體驗階段充分感受到了母親的艱辛,和交流階段感受身邊的人無處不在的愛，所以同學(xué)們紛紛用書寫卡片的方式表達真情。
第三版塊： 表達感謝 ——朗讀配樂詩
多媒體播放輕音樂-----《感恩的心》，師生齊聲朗讀詩歌《感謝》，獻給所有關(guān)心、愛護我們的人。
活動反思:
“凡事感謝，感謝一切造就你的人；感謝父母，賜予我生命；感謝老師，他讓我們擁有全新的人生；感謝朋友，他讓我生活在友誼之中；讓我們心中時刻充滿感謝，生活將不會變的黯淡；讓我們嘴邊常常說出感謝，快樂將永遠伴隨身邊；讓我們一起對身邊的人說：謝謝你！”。學(xué)會感恩、懂得感恩，是學(xué)生心靈的重要內(nèi)容。對學(xué)生進行感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格完善學(xué)生心理的重要形式。在“體驗?zāi)赣H之艱辛，感謝身邊人的恩情”綜合實踐活動的整個過程中，我力求以“源于生活，實踐體驗，情感交流，感悟真知”為出發(fā)點開展活動。在活動中，不僅所有學(xué)生參與其中，還讓部分家長、老師也參與了進來，使這次活動的范圍很廣，氣氛也很活躍?；顒拥某晒﹂_展，學(xué)生明白了以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，感謝身邊關(guān)愛自己的人，使得這項活動最終落在了實處，真情延伸到了生活當(dāng)中。
在第二課時，如何以實際行動《回報父母的愛》活動，我一方面是讓學(xué)生在課下完成，一方面是讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備小節(jié)目，在第二課時的課堂里進行表演，以達到對學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。同時，我還準(zhǔn)備了評價表，表里除了對學(xué)生活動過程的詳細(xì)評價，還有老師、學(xué)生、小組以及家長四方面的描述性評價。我認(rèn)為這一形式的評價表是最符合本次活動的.
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玉屏侗族自治縣印山民族小學(xué)座落在玉屏縣城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏學(xué)堂”、后相繼易為“印山書院”、“玉屏縣立標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)”、“玉屏縣城關(guān)一小”“玉屏印山小學(xué)”。1992年經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，再更名為“印山民族小學(xué)”。在近兩個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為上級學(xué)校和各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了一批又一批的合格人才，為玉屏縣的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻。
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